3 und 4
KONSTRUIEREN
EINREICHPLÄNE
Im 5.Semester lag der Schwerpunkt auf der Ausarbeitung des Entwurfs sowie der Erstellung der Einreichplanung. Die primäre Aufgabenstellung konzentrierte sich dabei insbesondere auf die konstruktive Durcharbeitung des Projekts und die strukturierte Aufbereitung der Einreichunterlagen.
POLIERPLÄNE
Im sechsten Semester bestand die Aufgabenstellung darin, für das im vorherigen Semester entworfene Projekt die Polierplanung auszuarbeiten. Dies umfasste die detaillierte Durcharbeitung konstruktiver Anschlüsse, Fassadenschnitte sowie die Entwicklung durchdachter baulicher Abläufe. Ergänzend wurde der Entwurf bis auf die Ebene der Ausführung präzisiert, um die Umsetzbarkeit der architektonischen Idee sowie das Zusammenspiel von Konstruktion, Materialität und Bestand nachvollziehbar darzustellen.
Dieses Projekt entstand über den Zeitraum vom fünften bis zum sechsten Semester und wurde in beiden Semestern als Teamarbeit zu zweit bearbeitet. Es beschäftigt sich mit dem Umbau des ehemaligen Billa-Supermarkts in der Hubertusstraße und mit der Frage, wie eine architektonische Transformation der bestehenden Bausubstanz sensibel und verantwortungsvoll gestaltet werden kann. Der Entwurf versteht den Bestand nicht als Einschränkung, sondern als Potenzial und entwickelt aus ihm heraus eine neue Nutzung als soziale Einrichtung und Arbeitsstätte.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Umgestaltung und teilweisen Entsiegelung des Außenraums, der in enger Wechselwirkung zur bestehenden Infrastruktur sowie zur Lärmbelastung der angrenzenden Hauptstraße steht. Ziel des Projekts ist es, eine Architektur zu schaffen, die als zurückhaltender Rahmen für die inneren Prozesse der Einrichtung dient: Sie stellt funktionale und atmosphärische Räume zur Verfügung, ohne sich in den Vordergrund zu drängen, und lässt Raum für individuelle Aneignung und Veränderung. Der Mensch steht dabei im Mittelpunkt – mit seiner Wandelbarkeit, seinen Bedürfnissen und der Möglichkeit, bestehende Strukturen neu zu interpretieren und fortzuschreiben.